Semana 8. Sistemas educativos, culturas escolares, instituciones y reformas.
ACTIVIDAD 5. COLLAGE
Tres momentos diferentes de la institución escolar: la escuela rural mexicana (años 20´s); la escuela de la industrialización y la escuela de los 70´s.
ARGUMENTACION
Rossman,
Corbett y Firestone (1988), destacan la importancia
de la congruencia entre los cambios curriculares planificados
administrativamente y la cultura escolar existente en el éxito de la
implementación y desarrollo de dichos cambios (pag,3).
La
evolución de la institución escolar en México a lo largo de los años ha
reflejado los cambios en las políticas educativas y los enfoques pedagógicos,
adaptándose a las necesidades y desafíos de cada periodo histórico, desde la
escuela rural de los años 20 hasta las transformaciones educativas de los años
70.
Los años 20, la escuela rural mexicana se
caracterizaba por su enfoque en atender las necesidades educativas de las
comunidades rurales y agrícolas del país.
Durante
el periodo de la escuela de la industrialización, que abarcó desde mediados del
siglo XX hasta aproximadamente los años 60, se enfatizó la formación de una
fuerza laboral capacitada para la industria y el sector productivo.
En los años 70, la escuela en México experimentó cambios significativos en respuesta a las demandas de una sociedad en transformación.
BIOGRAFIA
Morales, A. (2004). Estado, modernización y educación. México: Universidad Pedagógica
Nacional.
Comentarios
Publicar un comentario